根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）第五十条规定，编制本报告。报告涵盖2025年1月1日至2025年12月31日期间县教育局政府信息公开工作情况，电子版可通过县人民政府门户网站“政府信息公开”专栏下载查阅。
一、总体情况
2025年，县教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《条例》要求，坚持“公开为常态、不公开为例外”原则，将政府信息公开作为规范行政行为、提升治理效能、保障群众知情权的重要举措，统筹推进各项工作有序开展 。
（一）主动公开工作推进
聚焦社会关切的核心领域，全年主动公开政府信息51条，主要包括招生考试政策、教师招聘公告、财政预算决算、教育动态、教师资格认定等关键信息，确保教育重点工作透明化推进。
（二）依申请公开规范办理
健全政府信息公开申请接收、登记、审核、办理、答复、归档全流程闭环管理机制，细化办理时限标准，压实各环节责任分工，确保工作规范有序推进。
（三）政府信息管理强化
健全信息公开管理制度，明确信息制作、审核、发布、更新的流程规范，实行“三审三校”制度，确保公开信息权威、准确、及时。
（四）公开平台优化建设
常态化组织错词、错链排查整改行动，确保公开信息内容准确；同步拓展线下信息公开路径，依托公告栏张贴、便民手册发放等形式，进一步增强信息获取的便利性。
（五）监督保障机制健全
构建专人专责、定期督查的常态化工作体系，加大业务培训与精准指导力度，对发现的各类问题逐项整改，为政务公开工作有序推进筑牢制度根基。
二、主动公开政府信息情况
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第二十条第（一）项 |
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信息内容 |
本年制发件数 |
本年废止件数 |
现行有效件数 |
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行政规范性文件 |
7 |
0 |
0 |
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第二十条第（五）项 |
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信息内容 |
本年度处理决定数量 |
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行政许可 |
3 |
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第二十条第（六）项 |
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信息内容 |
本年度处理决定数量 |
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行政处罚 |
0 |
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行政强制 |
0 |
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第二十条第（八）项 |
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信息内容 |
本年收费金额（单位：万元） |
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行政事业性收费 |
0 |
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三、收到和处理政府信息公开申请情况
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（本列数据的勾稽关系为：第一项加第二项之和。等于第三项加第四项之和） |
申请人情况 |
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自 然 人 |
法人或其他组织 |
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商业 企业 |
科研 机构 |
社会 公益 组织 |
法律 服务 机构 |
其 他 |
总 计 |
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一、本年新收政府信息公开申请数量 |
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二、上年结转政府信息公开申请数量 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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三、 本 年 度 办 理 结 果 |
（一）予以公开 |
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0 |
0 |
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0 |
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（二）部分公开（区分处理的，只计这一情形，不计其他情形） |
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0 |
0 |
0 |
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（三）不 予 公 开 |
1.属于国家秘密 |
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2.其他法律行政法规禁止公开 |
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3.危及“三安全一稳定” |
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4.保护第三方合法权益 |
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5.属于三类内部事务信息 |
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6.属于四类过程性信息 |
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0 |
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7.属于行政执法案卷 |
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8.属于行政查询事项 |
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0 |
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0 |
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（四）无 法 提 供 |
1.本机关不掌握相关政府信息 |
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2.没有现成信息需要另行制作 |
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3.补正后申请内容仍不明确 |
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（五）
不 予 处 理 |
1.信访举报投诉类申请 |
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2.重复申请 |
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3.要求提供公开公开出版物 |
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4.无正当理由大量反复申请 |
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5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息 |
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（六）其 他 处 理 |
1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其他政府信息公开申请 |
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0 |
0 |
0 |
0 |
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2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请 |
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3.其他 |
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（七）总计 |
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0 |
0 |
0 |
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四、结转下年度继续办理 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
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行政复议 |
行政诉讼 |
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结果维持 |
结果纠正 |
其他结果 |
尚未审结 |
总计 |
未经复议直接起诉 |
复议后起诉 |
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结果维持 |
结果纠正 |
其他结果 |
尚未审结 |
总计 |
结果维持 |
结果纠正 |
其他结果 |
尚未审结 |
总计 |
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无 |
无 |
无 |
无 |
0 |
无 |
无 |
无 |
无 |
0 |
无 |
无 |
无 |
无 |
0 |
五、存在的主要问题及改进情况
（一）存在的主要问题
1.公开渠道运行效能存在短板：线上平台互动性较弱，线下公开方式较为单一，无法充分满足各类群体的信息获取需要。
2.业务队伍专业能力亟需加强：部分工作人员对《条例》细则的理解和执行不到位，信息分类、保密审查等实操能力有待进一步锤炼。
（二）改进措施
1.拓宽渠道互动维度：升级政府门户网站公开专栏功能，明确专人负责诉求受理与反馈。
2、提升队伍专业素养：组织开展《条例》细则专题培训与案例研讨，强化信息分类、保密审查等实操技能实训；建立“以老带新”帮扶机制，常态化开展业务交流与岗位练兵，切实夯实工作人员履职能力。
六、其他需要报告的事项
无其他需要报告的事项。
