为切实加强学校教学常规管理，转变教师工作作风，提高课堂教学效率，增强教师工作责任感，提高教育教学质量,根据城步苗族自治县教育局《关于开展推门听课、督查教学常规的工作方案》，县教研室分成中学组和小学组，深入学校对南山实验学校等16所学校进行了推门听课、教学常规工作督查，现将督查情况通报如下：

一、基本情况

1、推门听课情况：共听课53节。大部分老师都能准备充分进课堂，教师教学有激情，课堂上注重师生互动，注意培养学生的自主学习能力，教学目标明确，重点突出，能体现出学科核心素养。如：南山实验学校苑艳萍、羊石中心学校石海霞、塔溪中心学校邓小玲、白毛坪中心小学易玉翠、蒋坊中心小学喻紫英、长安镇民族中心学校吴芝妮等老师。但是也有教师还停留在传统的教学模式，学法指导少，不注重学生课外阅读，复习课、习题讲评课、试卷讲评课不备课现象严重；教师盲目利用已有的教育资源（如课件），不结合自身的特点和学情经过修改就用于上课；非专业教师不注重学习，导致课堂效果不佳。

2、备课情况：共检查教案166个。其中金水中心学校杨玉清九年级数学、平林中心学校阳昌松七年数学、西岩镇中心小学钟爱莲三年级语文、蒋坊中心小学熊蔼瑜六年级语文、南山实验学校阳恒二年级语文、资源中心小学陈素洁一年级数学、茅坪中心小学饶飞跃四年级数学、塔溪中心学校肖琦六年级数学和邓小玲二年级语文等教案书写规范，备课环节齐全，教学目标明确，重点难点把握准确，思路清晰，教学反思质量高。但是教师备课水平整体不高，体现不出教学创新理念，不注重教法学法研究，学生自主探究合作学习得不到体现，备课流于形式，应付检查，不注重板书设计，教案无反思现象严重。

3、作业批改情况：共抽查学生作业500余人次，其中长安营镇民族中心学校肖城芳、金水中心学校潘芳丽、塔溪中心学校杨倩、丹口镇中心小学马立群、资源中心小学唐红丽等老师的作文批改很务实，有眉批、有尾评、有订正、有评分，正确使用修改符号，重视与学生交流；资源中心小学杨宝剑、吴蓉老师对学生的作业有错题本并且有复批。但是有的教师作业批改不够认真，作业量少，仅限制于“一科一辅”，没有课堂作业本，且批改没有等级评价，甚至没有标日期，对学生的错题根本不要求学生更正，学生更正后教师又无复批，没有注重学生的纠错能力培养和解题格式的规范化要求。

4、教研教改活动开展情况：各校都能结合学校实际开展了教研教改活动，尤其是南山实验学校、平林中心学校、西岩镇中心小学、白毛坪中心小学创造性地开展了有实效的活动，各教研组和年级组都有常规工作检查，每次教研活动有记录、有图片、有评课，学校领导都参与，并对活动提出中肯意见。校本教研和课题研究一直是我县短板，各校应该充分发挥学校已有的校本资源，结合学校实际，选择课题进行校本课程研发和课题申报工作。

二、督查意见

从督查情况看，所查学校教师复习课、练习讲评课、试卷讲评课无教案上课现象普遍，既不讲典型错解，又不讲发散技巧，既不总结规律，又不讲创新解答，导致教学中无知识整合、迁移，讲练脱节；大部分教师的作业批阅不够认真，尤其对学生的错题不加以更正，部分教师课堂教学组织能力较差；校本教研流于形式，没有充分发挥校本教研的作用；部分学校对教师的教学常规检查没有及时公示、通报，更没有提出合理性的整改意见。针对以上督查情况，教育局要求各学校加大力度对教师的常规教学工作的督查，并按照有关规定将督查情况进行及时评价落实到位，以督促教师转变工作作风，端正工作态度，扎实提高教育教学质量，树立好教育形象。

                                                               城步苗族自治县教育局

                                                                   2019年5月15日